Wahrnehmen, was eine Organisation ausmacht.
Wertschätzen, worin ihre Stärken liegen.
Gemeinsam Bilder über künftige Potenziale generieren.
Eigenverantwortlich die Schritte setzen.
 

Dialog, Reflexion und Entwicklungsarbeit mit Lehrpersonen und Schulleitung, die sich mit Innovationen auseinandersetzen, bilden gemeinsam mit der begleitenden Dokumentation und Evaluation dieser Prozesse den Mittelpunkt meines beruflichen Tuns. Diesen Weg mit besonderem Blick auf die Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler zu gehen, erachte ich als Chance und Herausforderung gleichermaßen. Dem Verständnis systemischer Schulentwicklung folgend, betrachte ich meine Arbeit als Unterstützung sozialer Systeme, sich selbst weiterzuentwickeln.